Universidad Fermín Toro
Doctorado En Ciencias de la Educación
Grupo V
Doctorante: Yesenia Farfán
Tutor: Dr. Ramón Reyes
Actividad # 2
Publicación
Lectura 3.
Evaluación del Aprendizaje e
la educación a Distancia “En Línea”
Lectura Propuesta por el
Doc. Ramón Reyes
Las nuevas perfectivas de la educación tanto pública como
privada, tienen como finalidad promover la implementación de novedosas
herramientas tecnológicas, cuyo propósito radica en la formación de individuos
calificados para desarrollar posturas críticas antes las nuevas
posibilidades del saber o del
conocimiento, como desafíos en sociedad actual. Cabe destacar que la educación
a distancia es concebida como una excelente opción para desarrollar la
educación superior y a su vez se ha visto fortalecida, ante las nuevas
tecnologías ya que aumentan los niveles de conectividad, flexibilidad e
interacción entre el docente tutor y el estudiante en todo momento, ofreciendo
un entorno abierto y creativo el cual ofrece nuevas experiencias de enseñanza,
bajo ambientes virtuales donde el leer y el escribir, constituyen elementos
esenciales para desarrollar la individualidad, el pensamiento crítico y
reflexivo, de manera tal que el estudiante pueda extraer, construir, respaldar
y posteriormente debatir su postura crítica ante un determinado tema. En los
marcos de las observaciones anteriores, cabe destacar que la educación digital
a distancia en línea es considerada como una herramienta alternativa y eficaz
para dar respuesta a los intereses de construcción cognitiva de diversos
colectivos en el campo del conocimiento, bajo una serie de principios tales
como confiabilidad, validez y objetividad, donde el facilitador como el
estudiante puedan evaluar de manera permanente los aprendizajes alcanzados, a
través de un seguimiento, de una evaluación continua, dinámica, la cual
promocionara una autoevaluación y una retroalimentación desde el inicio hasta
el final para lograr una educación en línea de calidad
La Enseñanza a Distancia y el Rol del Tutor Virtual: Una
Visión desde la Sociedad del Conocimiento.
Lectura a Favor
En las organizaciones más importantes a nivel mundial, se
han evidenciado una serie de cambios significativos en ámbitos como lo
cultural, social, tecnológico y económico, los cuales se han ido adecuando a
estas nuevas realidades, consideradas como necesarias para lograr la
efectividad; el sector educativo no escapa de esta realidad ya que la educación
está en continua transformación cuyo paradigma esencial es el “Cambio”, es allí
donde la educación a distancia, brinda una alternativa para dar respuestas a demandas del
sistema educativo, donde el docente pone en práctica nuevas estrategias
de enseñanza, a través de la promoción de la alfabetización digital, y a su
vez cumplir con una serie de
competencias como la mediación, reflexión, motivación, así como un feedback fluido que promueva una tutorización exitosa y que logre
potenciar la inteligencia y la experimentación donde el estudiante se
transforme en el centro de desarrollo de su propio estudio y sujeto eficaz de
su formación, características que no son comunes en los procesos educativos
tradicionales y que le permiten entrar a una nueva aventura del saber, perfeccionando
el proceso de aprendizaje. De los anteriores planteamientos se deduce que la
educación digital promoverá la implementación de nuevas vías para la enseñanza,
superando todas aquellas fronteras físicas, apoderándose de herramientas innovadoras de interactividad y
poder acceder a la nueva era digital y lograr una educación globalizada,
creativa y abierta, con el apoyo de docentes facilitadores altamente
capacitados y comprometidos con la incursión efectiva de nuevas tecnologías y ofrecer
una educación de calidad
La Importancia de los Aprendizajes en un Mundo
Tecnológicamente Globalizado ¿Podrá Contribuir su Futuro la Escolaridad de Hoy?
Lectura en Contraposición
La educación digital a distancia es considerada según
algunos expertos como una herramienta
tecnológica de gran éxito para el sistema educativo, ya que es presentada como
una oportunidad eficaz y concreta para el intercambio de conocimientos y
aprendizajes entre varios individuos, sin embargo existen posturas opuestas que
señalan, la educación en línea como el conjunto de nuevos entrometidos
“Herramientas tecnológicas de punta avanzada” los cuales aparecen para constituirse
como una necesidad del ser humano y cuestionar las instrumentos tradicionales
del conocimiento, colocándola en zona de riesgo, ya que para los nuevos
desafíos tecnológicos, su finalidad es la renovación radical y la promoción de la búsqueda de saberes, no
como los habitualmente desarrollados (de manera institucional) sino, como los
validados por el investigador cognoscente que lo construye, considerándolo como
un desafío para el sistema educativo actual, provocando de esta manera una
ruptura crucial entre el conocimiento escolar
fuertemente validado y el conocimiento cotidiano, abriendo la
posibilidad a nuevas posturas del individuo en su medio educativo, es decir, a
desenvolverse en un ambiente propio, novedoso y dicotómico, el cual está abierto a múltiples
incertidumbres que el mismo genera, así mismo se presentan otros aspectos
negativos, entre ellos la ausencia de igualdad de oportunidades, bien sea por
los bajos ingresos económicos de un sector estudiantil o por la ausencia de una
alfabetización digital, promoviendo poca accesibilidad y generando de esta
manera una exclusión social, limitando los logros y avances en ese sector
desfavorecido, incrementando la deserción
de los estudiantes en el campo educativo.
Análisis Crítico Personal
Fuente: Yesenia Farfán
Luego de un proceso de reflexión y análisis, de las
diversas posturas tanto a favor como en contra, de diversos autores sobre la
modalidad de los aprendizajes a distancia “En línea”, cabe destacar que ante
los retos que afrontamos en la sociedad actual del conocimiento, se presenta la
necesidad de involucrarnos y adaptarnos ante las tecnologías digitales ya que promueven la implementación
de nuevas modalidades dirigidas a fortalecer el sistema educativo. Dadas las
condiciones que anteceden, una de las particularidades de la educación a
distancia radica en su sistema de evaluación, el cual debe ser significativo,
centrado en el alumno, continuo y permanente desde el inicio hasta el final, para
ir monitoreando los resultados de aprendizajes, es allí la importancia de la
función pedagógica del tutor, ya que va ser la clave para una valoración eficaz
y comprometida que garantice una enseñanza de calidad, al aplicar herramientas
formativas e innovadoras de evaluación, a través de un seguimiento y asesoramiento
constante donde pueda observar, recoger y analizar información relevante de la
consecución de sus alumnos, con el fin de corregirlos o mejorarlos. Además de
lo considerado anteriormente es conveniente resaltar la formación y
perfeccionamiento del personal facilitador a un nuevo rol, el docente
global, ya que requiere de habilidades y competencias que
afronten nuevos retos para propiciar un aprendizaje de calidad y apropiarnos de
entornos tecnológicos, ya que de nada sirve reemplazar las herramientas
tradicionales por actuales tecnologías, sino se asume una aptitud ante el
cambio que fortalezca el sistema
educativo.
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